昨天（1/7）的成果發表，在一種興奮、疲累、心繫即將登場之期末考的雜陳心情下完成，整體而言，身為開課教師之一，很是欣慰！在發表會上，一方面是為爭取時間，另一方面是在學期課堂上已聽多了我的囉嗦，所以我並沒多說些什麼，只大概點出各組成果在醫療內相關性別之醫學人文之內涵的缺如之缺憾！於此，就以條列的方式提一下我對這次成果發表的觀感及省思。但在此之前，我要特別提出在發表會上忘了向各位同學宣佈的：

這次請來的三位專業評審老師，都是“義務＂幫忙，沒有領取任何費用！真的非常謝謝奚浩、甘耀明、呂威儀等三位老師犧牲週六假期的鼎力相助！

1、整體而言，本學期同學們的成果表現的確令人感到欣喜！如果能在準備作業、拍攝時多向老師們提問、
      討論，其成果何止如此！因此，本學期強調的“自主學習＂仍待努力！
2、本學期課程偏重以性別相關之醫學人文體材的影像美學之學習，所以，很顯然地，同學們幾乎將所以心
      思用在影片的拍攝，性別相關之醫學人文內涵即顯不足，感覺大家的心態是“只要有就好了＂！可惜之
      至！
3、評審教師雖然有五位，三位影像美學相媏 專業教師，兩位醫學人文相關教師，各就其專業來評分，缺
      乏一整體觀的評核，以致各位同學的成果內容在性別相關之醫學人文的內涵上有些失焦！在我個人認
      為，除了第五組和第七組之外，其他各組呈現模糊或甚而根本不是醫學人文之內容！但是，在專業分殊
      而缺乏一整體性（影片主題內容與技巧的結合）的評分比例下，這兩組同學的分數不見得會高於其他組
      同學！這樣的情況企需反省、檢討，因為就以外在任何影像的競賽來說，除非不限定主題，否則不合於
      主題的作品，任憑技巧如何，都會遭到被淘汰的命運！此點，在未來的開課中得多思考。
4、在課堂上也許並未特別強調，所以各組的影片仍有些沒有片名、分工狀況的註明等等。
5、本學期仍有同學“搭便車＂的情事，這是“自主學習＂的大忌，最好自己來「自首」，否則∼絕不寬
      待！

如果本課程有些什麼缺點，請各位同學盡情地提出！只要合理、不是惡意批評，都會加分！如果是老師應該注意卻未注意、可做到卻未做到的合理批判，會重重的加分！