前兩次張宏名老師來分享大體老師的故事~
覺得很精采!
真的很難想像有人願意捐出自己身軀
供別人研究使用!!
他們真的好有大愛QAQ

大一的時候也有上解剖學
那時看到一些人的切片 骨頭 ...等
心裡覺得很不安 也有稍許的害怕
大家也都很安靜 沒人敢說話~~
不過現在想起來
真的覺得他們好偉大!
也好讓人佩服!!
我們真的要很感謝他們的付出~

醫學系的學生真的要拜訪大體老師的家人~
讓他們家人能夠安心
因為若是我的親人要被解剖
我一定會非常掛念......

還有~老師放那個道別式的影片
真的好感動..
雖然不是自己的親人
但卻能體會那些家人的心情.........
(似乎有聽到快樂博士的主持)

明年的寒假也想跟著醫學系的同學一起參加法會!
為那些無私的大體老師送上最後一程!

Dear 姿涵，

很高興聽到妳的想法。尊重大體老師的第一步，就是讓學生了解大體老師的生平。
藉由拜訪大體老師的親人，學生可以了解大體老師生前的個性、喜好或日常生活的
種種事蹟。透過與家屬親密的聯繫，學生可以感受到大體老師不僅僅是一具躺在解
剖台上的冰冷遺體，而是一個跟妳我一樣，曾經活過、曾經快樂過、曾經悲傷過、
甚且是曾經辛苦努力過的人。醫學教育家曾說：「一個醫學生初次面對身體的感受
將會決定他以後面對病患的態度。」解剖學科的教育宗旨除了傳授醫學生人體結構
的基本智識外，更重要的是深化學生對生命的尊重與了解，有好的良醫，才有好的
醫療品質與健全社會。
此外，非常歡迎所有同學都來參加大體老師的相關法會。解剖學科老師們跟所有同
學一樣，對大體老師的無私奉獻與大捨情懷，都致上無比崇高的敬意。面對大體老
師的無言身教，我們都會發自內心真誠的說聲：「我不認識你，但是我謝謝你。」